Anaokullarımızda 24-72 ay arası öğrencilere eğitim ve öğretim verilmektedir.Öğrencilerimizin sınıflara yerleştirilmesinde çocukların doğum yılları ve doğdukları aylar (ilk altı ay ve ikinci altı ay gibi) ile kız erkek öğrenci sayısı göz önünde bulundurulur.
Hastalık ve bulaşıcılık içeren hastalığa sahip öğrenciler, diğer öğrencilerin sağlığı açısından okulumuza kabul edilmez. Okulda herhangi bir sebep ile müdahale yapılması gerekli olan çocuklar vakit kaybetmeden en yakın özel hastahanenin acil servisine okul öğretmenleri tarafından okul servisi ile götürülür.
Okullarımızda sabah kahvaltısı, meyve saati,öğle yemeği,ikindi kahvaltısı ve geç kahvaltı olmak üzere beş öğün beslenme, kendi aşçılarımız ve mutfak çalışanlarımız tarafından pişirilerek öğrencilerimize sunulur.Tarım Bakanlığı tarafından denetlenen mutfaklarımız, hijyen kuralları ve sağlıklı beslenmeye katkıda bulunması ile MEB tarafından ‘‘Beyaz Bayrak’’ ödülüne layık görülmüştür.
Okullarımız kendi okul araçları ile kendi şöför ve servis öğretmenlerini kullanarak her semte güvenli servis hizmeti vermektedir.
Türkiye’de ilk defa duyu bütünleme branş derslerinde okulumuzda yer almaktadır. Fizyoterapistlerin yönettiği dersimizi, çocuklarımızın davranışlarını kontrol etmede, dikkatlerini artırmada birçok alanda geliştirmek için düzenli olarak uygulamaktayız. Öğrencilerimiz eğlenirken, duyu bütünleme alanlarındaki araç ve gereçlerle gelişmektedirler.
Okullarımızda yabancı dil eğitimleri , ‘‘İngilizce ve Fransızca’’ olmak üzere iki yabancı dil birlikte verilmektedir. Yaş grupları ve dil gelişimleri göz önünde bulundurularak, çocukların dil gelişimindeki kritik dönemleri, bilimsel araştırmalar sonuçları göz önünde bulundurulur. Her çocuğun dile yetkinliği, ilgisi, becerileri ve isteği farklı olduğu için her yaş grubu öğrencilerinde oyun temalı eğitimler ön planda olur. Öğrencilerimiz ders niteliğinde değil, dil yeteneklerini severek geliştirebilecekleri modellerle gelişim gösterirler. Yabancı dil öğretmenlerimizin kadroları, native speakers, yabancı öğretmenlerden ve Türk öğretmenlerden oluşmaktadır. Sınıf dışındaki alanları okullarımızda oluşturarak doğada eğitim, mutfak atölyeleri, hayatın içerisinden deneyimler, sensory motor, ince kas ve kaba kas motor gelişimlerini destekleyen içeriklerden oluşur. Ezberle, unut sistemi yerine ‘‘ Deneyimle, öğren, hayat boyu kullan.’’ modeli uygulanır.
Keşfet bakalım, kısmında yer alan derslerimiz, doğa bilinci ile iç içe büyüyen çocukların meraklarından oluşmaktadır. Bu derste doğanın gücünü keşfetmeye meraklı olan öğrencilerimiz, ders boyunca okul bahçelerinde, sorumluluk köşelerinde yetiştirdikleri bitkilerde gözlemler yapmaktadır. Ekoloji biliminin önemini gözlemleyerek öğrenmektedirler.
Öğrencilerimiz, bilim derslerinde ana temayı anladıktan sonra kendi deneylerini ve projelerini oluşturur ve gözlemlerler. Sınıf ortamlarında kendilerini ifade ederek buluşlarında gözlemlerini anlatırlar. Bilimin önemini küçük yaştan itibaren keşfetme odaklı gelişirler. Okullarımızda bilim atölyeleri ve sınıflarına yer verilmektedir. Öğrencilerimizin neden-sonuç ilişkilerini kendi kurdukları düzeneklerden, gözlemlerden ve projelerden kurmalarını destekleriz.
Bireylerin hayatlarında, farkındalığın (mindfulness) yeri çok önemlidir. Bilimsel olarak kanıtlanan, farkındalık uygulamaları ile bireyler yaşamla bağ kurmada kendilerini, çevrelerini sevmede önemli adımlar atabilirler. Öğrencilerimizin, nefeslerine odaklanma teknikleri ile kurdukları ana odaklanma, fark etme, dikkatini verebilme, duygu ve düşüncelerini fark etme alışkanlıkları gelişir.
Her ayın farklı teması vardır. Temalar arasında ayın ünlü ismi, keşfet,anlat,proje üret kısımlarına yer verilir. Ayın temaları, haftalık konulara ayrılır ve günlük kurulan atölyelerde konular pekiştirilir.
Atölyeler, çocuk odaklı bakış açımızla, öğrencilerimizin hayal dünyasında keşfettikleri ile desteklenir. Her öğrencimizden kendi dünyasında yolculuğa çıkmasını isteriz ve ürünlerini bağımsız oluşturmasını bekleriz. Her ay düzenli olarak öğrencilerimizin yaptıkları ürünlerden sınıf içi sergi oluştururuz. Çevre bilincini oluştururken, güncel atölyeler kurmayı hedefleriz. Atölyelerimizden bir kaç örnek, uzay temasında 3D ortamda kendi tasarladığımız uzay sondaları ile gezegenlere yolculuk ediyoruz. Gezegenlerin yüzeylerini incelerken, NASA’da toplantı yapıyoruz. Oluşturduğumuz uzay atölyesinde, uzaya giden araçları inceliyoruz. Bilim öğretmenimiz, uzay atölyesinde Güneş Sistemini kendi ürettiği uzay araçlarımıza binip anlatıyor. Kendi meteorlarımızı oluşturup, keşiflere çıkıyoruz. Uzaydaki çöplerin nereden geldiklerini gözlemleyip, çöpler için çözümler bulmaya çalışıyoruz.
